28.03.2017 г. начал свою работу Городской образовательный фестиваль «Образование. Развитие. Успех» На этом, значимом для образования Батайска событии, школы, учреждения дошкольного и дополнительного образования представляют опыт инновационной работы, демонстрируют материалы по реализации федеральных и региональных проектов в области обучения и воспитания. В рамках фестиваля, учитель-логопед детского сада «Одуванчик» Сладкова Наталья Александровна провела мастер-класс для специалистов работающих с детьми с тяжелыми нарушениями речи «Языковая программа Макатон».
«Макатон» — это уникальная языковая программа, цель которой – дать возможность коммуникации людям с ограниченными возможностями.
МАКАТОН использует одновременно жесты, графические символы и речь. Языковую программу Макатон применяют более чем в 40 странах мира. В своей деятельности его могут применять воспитатели, учителя, логопеды, психологи, дефектологи и другие специалисты, а также родители и друзья детей с ТНР.
Наталья Александровна познакомила гостей с основными символами и жестами языковой программы и предложила перевести фразу, состоящую из символов на обычный язык. Оказывается, за набором простых символов было спрятано детское стихотворение.
Задача педагогов — дать возможность детям с тяжелыми нарушениями речи ОБЩАТЬСЯ, ведь общение один из самых важных навыков, необходимых нам в жизни. ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ… →
Отгремели праздничные салюты, прошли парады Победы со знаменитым Бессмертным полком, набирающих свою силу. Возможно это спасительное нить, которая сможет воссоединить то, что осталось между прошлым и настоящим.Так как сейчас, в большей степени, навязываются приоритеты земных интересов над нравственными и духовными ценностями, а также патриотическими чувствами. Традиционные основы воспитания и образования подменяются на «более современные, западные»; христианские добродетели — мнимыми ценностями гуманизма; педагогика уважения старших и совместного труда — развитием эгоистической личности; целомудрие, воздержание, самоограничение — вседозволенностью и удовлетворению своих потребностей; любовь и самопожертвование — западной психологией самоутверждения; интерес к Отечественной культуре -к иностранным языкам и иностранным традициям.
Чувство патриотизма и уважение к ветеранам воспитатели детских садов начинают прививать детям, начиная с младших групп. Только так можно сохранить преемственность поколений, напоминая детям, что они потомки победителей. В рамках военно-патриотического воспитания 7 мая в детском саду «Одуванчик» воспитатели старшей группы «Радуга» Косарева Ольга Андреевна и Филатова Мария Владимировна провели тематическое занятие посвященное Дню Победы «Памяти павших будем достойны!» Дошкольники совершили путешествие в далекое прошлое. Мирная жизнь: дети играют, молодежь танцует «Рио-Рита». 
Утренняя гимнастика на свежем воздухе является основополагающим средством оздоровления и воспитания детей в нашем детском саду. У детей, систематически занимающихся утренней гимнастикой, пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем/ повышается работоспособность. Перед утренней гимнастикой стоят особенные задачи, а именно: «пробудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад, разносторонне, но умеренно влиять на мышечную систему, активизировать деятельность сердечной, дыхательной и других функций организма, стимулировать работу внутренних органов и органов чувств, способствовать формированию правильной осанки, хорошей походки, предупреждать развитие плоскостопия. Утренняя гимнастика важна и тем, что у детей вырабатывается привычка и потребность каждый день по утрам проделывать физические упражнения . Эта полезная привычка сохраняется у человека на всю жизнь. Утренняя гимнастика позволяет организованно начать день в детском саду, способствует четкому выполнению режима дня. ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ, будьте ЗДОРОВЫ!
Не для кого не секрет что, дошкольное образование приобретает все большую социальную значимость. Родители начинают понимать, что дошкольный возраст – это важный период, который будет влиять на последующее становление детской личности. Но в современном мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий. За последние годы в России увеличилось количество несчастных случаев с участием детей, которые оставались без присмотра взрослых. Работа с детьми включает в себя не только формирование у детей представление об опасных факторах чрезвычайных ситуациях, но и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях. Сегодня, в каждой группе еще раз говорили о важной теме – БЕЗОПАСНОСТЬ и о трагедии, о которой скорбит вся Россия.
